Ci occupiamo, adesso, di avanti e indietro, con rotazioni e inversioni del verso di marcia.
In accordo con gli altri insegnanti, nel corso di queste esercitazioni, cerco di migliorare la manualità fine di ognuno, la capacità di rispettare gli spazi e di stendere il colore, di lavorare con ordine.
Seguo, dunque, i bambini, uno per uno.
I miglioramenti sono già visibili. Nessuno ci insegue e andiamo avanti senza fretta.
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